Andres Oppenheimer: ¡Basta de historias!

''estuve leyendo la publicación " según lo que leí el tipo es muy importante y reconocido académicamente en el mundo! no estoy de acuerdo en casi nada de lo que dice! es obvio que no somos tan geniales en ciencia y tecnología como los países desarrollados ¿ pero por que?

¿Tenemos problemas de educación? si !! los tenemos ¿hay fragmentación y desigualdad? si la hay ¿por que? no lo dice, cada párrafo que escribe esta cargado de hipocresía, es obvio que no quiere reflejar nada bueno del país actual, ni de la America latina actual (que esta cambiando, hay nuevos gobiernos que la están pensando) no intenta decir nada bueno ¿por que? ¿es porque tiene una columna en el diario "LA Nación" de CLARIN??? estoy seguro que es por eso ,y por muchas otras cuestiones e intereses tan oscuros que no logro descifrar porque no dice nada bueno ,como sino ha pasado nada nuevo con su opinión quiere tapar realidades .Critica a Chávez y a Latinoamérica por volver al pasado, mas vale que hay que volver al pasado si no entendemos el pasado no se puede planear el futuro (a nadie del poder le conviene que el pueblo conozca el pasado) después habla de que en un tiempo hubo una patria con educación y una argentina pujante(¿el granero del mundo?) buenos aires querrá decir,¿y el país? entonces cuando habla de desigualdad ,falta de esto, falta de aquello....que quiere decir en realidad? este tipo tiene un acento bastante europeizante y no dice nada bueno y esperanzador sobre la integración e independización de las naciones latinoamericanas de los grandes bloques ,principalmente estados unidos ¿por que? será porque tiene una columna en el "new york time" no se si alcanzas a ver lo que veo ¿por que tenemos que parecernos o igualar a china y los demás países desarrollaos? ¿por qué nos tenemos que comparar? si tenemos todos los recursos naturales y la capacidad de desarrolar nuevas tecnologias y comvertirnos en potencia mundial (eso es el proyecto latinoamericanO) vos me hablaste de Chávez una vez, no necesitamos de nadie, solo del estado, del nuestro y de los estados latinoamericanos (es en lo único que coincido cuando se refiere a que la educación es una tarea del estado) mas vale que es así ,pero quiere hacerle creer a la gente que somos inferiores a los otros países, no somos inferiores somos esclavos y lo que apunta este gobierno es dejar de ser esclavo, quiere integrar, igualar, darle mas a los que no tienen nada y eso para mi esta re bien desde afuera para adentro desde las minorías hasta el centro ¿no viste hoy en pagina 12 el proyecto nacional de telecomunicaciones? eso no es igualar???eso no es educación?? todas las cosas que se votaron a favor en este gobierno son para igualar el país ¡china! es el lugar mas poblado del mundo, se salen del mapa ¿ sabes por que nadie estudia filosofía e historia? porque no los dejan pensar mama hay una terrible censura en la información no conocen nada los chinos, están dormidosImagínate si 1000 de esos nada mas tomaran conciencia el mundo, se armaría una terrible revolución ,imposible de parar. En china tienen una restricción del 80 % de la información de Internet (mas vale, para que no piensen) son re grosos ,en matemáticas ciencia, etc y es obvio que lo implementan en ingeniería e industria de primera linea ¿que pasaría si agarraran libros de filosofia? pasaría lo que paso acá en argentina y en Latinoamérica .(desaparecen, los matan) Este tipo en cada párrafo dice mentiras, habla con demagogia y gran hipocresía Tengo mas para decir pero me da mucha bronca ver estas notas en los diarios, que filtran la información, deforman la realidad todo el tiempo y la gente no se da cuenta. 
Harol Fruto Diaz.
Loraine Martinez Benittes.

La Química y la Vida

La química tiene una gran influencia sobre la vida humana desde los tiempos más 

remotos. La misma palabra "química" nos habla de su antiguo origen, pues según 

unos viene de "khumos” (zumos), en alusión a la producción de metales a partir de 

sus respectivos minerales, existiendo también la creencia de que procede de 

"khemeia" que era el nombre que reciben las tierras negras de Egipto y también el 

negro de la pupila del ojo -símbolo de  lo oscuro y oculto- por lo que "química" 

significó en un principio "la ciencia egipcia y secreta". En las épocas remotas se 

utilizaba para aislar productos naturales de utilidad en la vida diaria y buscar 

nuevas aplicaciones como pigmentos, elixires, ungüentos, conservantes, perfumes 

o utensilios domésticos. 

Después, en los siglos XVIII y XIX, cuando la química alcanzó el rango de una 

verdadera ciencia y se comprendió lo que era realmente el átomo y se desarrolló el 

concepto de molécula, la química dejó de ser una ciencia empírica. Se introdujeron 

métodos cuantitativos en las reacciones  y se descubrieron leyes que regulaban el 

sentido y la velocidad de las mismas. 

Con estos nuevos conocimientos se desarrollaron técnicas para sintetizar sustancias 

nuevas que eran mejores que las naturales, o que podían reemplazarlas por 

completo con gran ahorro. Así empezaron a sintetizarse productos naturales de una 

manera eficiente y económica y a obtenerse  nuevos materiales, cada vez más 

complejos, que hicieron posibles viejos sueños del hombre. Se crearon nuevos 

plásticos y tejidos, y también fármacos para combatir toda clase de enfermedades. 

Paralelamente, y debido a los desarrollos científicos en otras ciencias como la física,  

la biología o la geología, se consiguieron otros espectaculares avances científicos y 

tecnológicos; pero pronto se hizo evidente que cada ciencia, a su manera, se 

basaba en el estudio de la materia y sus cambios. La química era la base de todas 

ellas y así aparecieron disciplinas que hacían de puente con la química, 

aprovechando sus avances, como la bioquímica, la geoquímica y la fisicoquímica.